快讯：家庭教育微团队助力家校共育

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“要求孩子改变，首先是父母自己改变，父母树立榜样。 合理咨询孩子的学习计划，通过适当的奖励机制鼓励孩子养成良好的习性。 ”。 最近，在湖南省江华瑶族自治县家庭教育在线直播课上，江华家庭教育微团队对一位孩子喜欢手机到深夜的母亲采取了对策。

去年5月，江华家庭教育微型团队成立。 20多所学校的校长、副校长、骨干教师等30余人参加了这个队伍，与江华家庭教育指导中心融合办公，发布了家庭教育指导性文件，进一步健全了家庭教育联动机制，切实开展了家长学校的系列活动，加强了家庭学校的联合教育工作。 并与留守儿童、隔代教育等家庭教育缺失相比较，开发了以文化传承、家教智慧、家风家训为中心的亲子家庭学校联合培养系列课程。

该县沱江镇是人的社区、思源社区为涪天河扩建工程的移民安置点，留守儿童众多，隔代教育已成为家庭教育的主流。 在学生和家长的优势的基础上，家庭教育微型团队策划了以“如何成为聪明的家长”等为主题的家庭教育活动。 以“智慧爱孩子”“修身、睦家、树家风、传家训、立家规”为中心探讨交流，处理家庭教育缺失带来的问题，缩短了亲子距离。

“孩子上学6年来，我们母子第一次拥抱，缓和了我们的母子关系。 那一刻，眼泪夺眶而出，真的感到孩子的接受和依赖，很幸福！ ”。 老赵说。

然后，家庭教育微型团队开辟了新的战场，扩展到了最偏远的高寒山区的易扶贫移民点和农村。 该县大圩镇的崇江小区都是高寒山区扶贫移民，居民普遍缺乏科学育儿经验，很多年轻家长常年在外地打工，平时照顾孩子的大多是祖父母。 有些孩子一天玩十个多小时的游戏，睡到凌晨两三点，然后刷牙洗脸到下午四五点。

了解情况后，家庭教育微团队成员直接在社区开课，帮助孩子们的祖先们处理与孩子缺乏信息表达和爱的问题。 在一次特辑中，李欣(化名)的奶奶热泪盈眶，拉着家庭教育微队主持人刘宇雁的手说:“我们的老人只知道不让他饿，你知道哪里需要他成长的是父母的陪伴吗？ 明年让爸爸妈妈回城工作，孩子的成长是最重要的。 ”。

并且，该团队与湖南教育出版社合作，开通了江华瑶族自治县的在线家长学校。 湖南教育出版社聘请国内知名家庭教育专家开展家长公益直播讲座，在全县全面开展家庭教育事业。 县教育局组织班主任和家长听讲座，参加家庭教育在线学习，监督、管理和评价学习情况。 在线家长学校不定期开展家庭教育讲座，将录播教室推送至“江华教育”网络教学平台，方便家长随时参加在线培训。

目前，家庭教育微团队在沱江镇小、水口中心小学、沱江镇四小、博雅实验学校、春晓社区、人类社区、思源社区等学校、社区开展了家庭教育讲座、团建活动、隔代教育、性侵害防范教育等活动。

“在以微团队为载体的整个地区推进家庭教育，处理县域内家庭教育瓶颈，出家学校信息表达交流机制、家长参与学校教育教学、家校合作制度，形成了家庭、学校、社会、政府的合作教育模式。 ”。 该县教育局伍守亿分管家庭教育的负责人表示，“‘家校共育’试点深入社区、农村专题家庭教育讲座、在线家长学校等，贯穿了家庭教育的‘最后一公里’。” (中国教育报记者阳锡叶通讯员唐世日宋优)