快讯：怎么帮孩子化解对父母的“怨恨”

本篇文章2844字，读完约7分钟

正好去年12月12日，江苏省盐城市阜宁县一名17岁的高三男生，与陪护妈妈因学习问题发生矛盾，随后发展为肢体冲突，母亲死亡。 一个月前的11月12日晚，南京市第十三中学的学生李某在晚上10点下课回家做作业时被母亲说教，勃然大怒，杀害了母亲。

这两件事是极端的例子。 但是，父母与孩子，特别是青春期孩子之间的亲子冲突是普遍存在的现象。 前几天，有个新闻在朋友中曝光量在增加。 北京市抽样调查了3000多名中学生的心理状况。 其中“对父母的态度”一项，56.28%的孩子极度厌恶或讨厌父母，19.22%的孩子对父母态度冷淡，13.13%的孩子讨厌父母，6.62%的孩子害怕父母。 只有75%。

可怜天下父母的心。 他们担心孩子的日常生活、饮食营养、健康安全、休闲娱乐、有趣的特长和学业的进步。 他们想努力工作，为孩子创造更好的生活条件，提供越来越多的学习机会……但是，哪怕只是一点点父母倾尽物力、财力、心力、精力养育的孩子，到了青春期，不仅会忽视父母做的事，还会产生厌烦、对立

融洽的亲子关系是父母和孩子心中的向往，如何跨越父母“怨恨”的藩篱是父母和孩子共同面临的课题。

父母的养育方法有偏差

不擅长事情，对父母没有同情心，开始顶嘴，挑父母的毛病，无理取闹，像炸弹一样随时都有可能爆炸……为什么青春期的孩子变成了另一个身体？

青春期是孩子一生中成长、渴望独立的重要时期，在社会和人生上与父母有着不同的看法，但这并不是导致孩子叛逆、疏远、蛮横、怨恨的全部理由。 母子关系的好与坏，与孩子12岁之前的教养环境有很大的关系，取决于父母和孩子的相处方式，而母子之间的许多冲突，恰恰就在其上。

学习的压力会带来亲子冲突

压力引起的亲子冲突是导致这一现状的首要原因之一。 必须承认，在应试教育主导的大环境下，社会对考试成绩的过度关注给家庭带来了很大的压力，许多家长总是关注孩子的成绩、排名，只要有变动，就会马上“生炉子”一样

如果父母一次又一次地把自己的不安告诉孩子，母子双方的不安很容易引起冲突。 一场冲突过后，如果没有双方自我反省、适当交流、和解的过程，矛盾就会越来越多，最终从量变到质变，产生怨恨。

父母的关心让孩子“窒息”

爱孩子是父母的天性，但父母给予的关注太多，无论事情大小都要安排、指示、要求、命令，告诉孩子不能发生这些事件，事先做好这些事件，让生活和学习在父母规定的轨道上运行

许多父母希望孩子无论表现出色，进步还是取得好成绩，都会得到夸奖，取而代之的是要求更严格，防止骄傲和自满。 孩子有问题，做不好，就会急于否定，用消极的语言打击刺激，让孩子陷入自我怀疑，引发愤怒的情绪，用极端的方法反抗父母对自己的不敬。

一起“奢侈”

与有些父母的过分关心相比，有些父母由于各种原因无暇照顾孩子，把他们留给老人，离得不太远。 有些父母即使在孩子身边，也忙着自己的事，自己玩手机，忽视对孩子进步的肯定和赞扬，忽视对孩子错误的批评和纠正。

在这种环境下长大的孩子，即使父母给他们提供了丰富的物质条件，也容易产生“我在父母心中不重要”的感觉。 因为，爱不仅给人物质上的满足，而且是精神层面的感觉。 孩子需要的爱是父母的陪伴和关心。 例如，你和他一起玩，聊天，听他的心事，但对他们来说并不远了。 我认为原因是，长期以来，孩子犯错时，把错误的原因归咎于父母，父母没有注意自己，没有做错。

孩子的自主权被剥夺

青春期父子之间发生的各种冲突、矛盾，来源于他们的权力之争，即“是谁说的”“是问谁的”。 父母认为自己做出的各种决定和自己的人生经验足以让孩子少走弯路，挡住风挡雨。 青春期的孩子经常争取自己的被尊重权、决定权和自主权，这是生理和心理发育的必然。

奥地利精神病学家阿德勒认为:“各自都是对等的存在。” 尊重别人，就是不要武断地为别人做决定，打着“为他好”的旗号无视对方的选择和意志。 美国亲子教育学者、著名畅销作家阿德勒法伯也表示:“亲子之间的根本问题，大多是大人忽视了孩子的心情。” 如果父母命令孩子，或者强迫孩子办案，很容易引起权力之争，如果父母不调整，很可能会伤害孩子的自尊心，引起他们内心的愤慨，冲突升级。

如何与孩子建立融洽的关系

孩子要解决对父母的“怨恨”，首先父母不能改变教育的作用，调整教养方式，面对问题，理解孩子的内心，用父母的身份和权威来压制和压制孩子。

北京师范大学心理健康教育研究所所长、北京师范大学儿童与家庭教育中心主任边玉芳认为，父母控制有两种类型。 一种是心理控制，包括三种导致爱的回收、内疚和权威专断的方法，父母使用可控性、操纵性的方法侵入孩子的内心世界，抑制其心理自主，听从父母的要求。 另一种是行为控制，父母在亲自了解孩子情况的基础上，对其行为给予适当的指导和制约。

心理学研究表明，心理控制损害孩子的自主感和能力感，降低孩子的自我价值感是消极的教养方法行为控制是指导性、无创的教育方法，可以让孩子知道边界和底线，增强孩子的自制力，减少孩子的负面情绪，是积极的教育方法 因此，在日常生活中，父母应该适当增加行为控制，减少心理控制。

边玉芳说，青春期孩子最重要的任务是探讨“我是谁”“我为什么要成为什么样的人”。 所以，父母不应该只是希望孩子听话，或者认为听话的孩子是好孩子。 要看你是否愿意听孩子的，是否真的被那颗心接受了。

孩子只有真心认可父母，亲子关系才能和谐，父母教育的初衷也才能实现。 但是，孩子必须承认父母，父母无条件地爱孩子，接受孩子，前提是与自己的喜好无关。 当然，这和对孩子的行为提出一点要求并不矛盾。 因为孩子的行为是暂时的，有状况背景。 父母可以说“今天忘了带生物学的书，今后每天晚上做完作业后，对照转天的课表进行检查”，但不能说“你怎么老是忘带东西”。 父母无条件接受孩子时，特别要满足其感情诉求，不要说“你不要照我说的做，今后你的案子都由你自己解决，与我无关”等。

在家庭中被爱和尊重的孩子，很有可能爱父母，尊重父母。 因为，父母首先要敞开心扉，让孩子感受到自己的爱是真的。 在此基础上，父母可以与孩子商量或让孩子参加行为规则的制定，最终达到确定和具体的行为要求，孩子也容易接受和执行规则。 而且，父母要关注孩子的心理诉求，让父母信任自己，了解自己，接受、包容自己，觉得真的可以诱惑和帮助自己。 这样孩子和父母的权利之争就解除了，“怨恨”感情也消失了。

中国公安大学教授李玫瑰说:“父母有必要改变和孩子的相处方式，必须‘认真’。 孩子不想说的事件，不要问太多。 指出他的问题，在此之前也有重点，我相信他自己有基本的评价。 ”。 李玶说:“父母的智慧是知道孩子想要什么，也知道应该注意什么。 然后，把这些选择给孩子，帮助他消除利弊，和他分享各种可能性。 孩子有自己的评价，做出选择。 ”。

和青春期的孩子在一起，既是技术，也是艺术。 只有让孩子感受到父母的真诚，父母能和自己一起生活，他们才能消除心理障碍，接近父母。 (中国妇女新闻记者陈若葵)